Wirklich ein Aussenschielen oder doch ein Innenschielen?

Jetzt hab ich da mal noch eine Frage die mich etwas bedrückt.
Tobias hat ja die Gläser jetzt vom Superguru in Metzingen und sind für die Nähe eingestellt. Tobi konnte ja mit den alten Gläsern ziemlich schön und kleiner und liniengetreu schreiben. Und jetzt mit den neuen Gläsern - groß, über die Linien hinaus und unsauber. Was soll ich denn jetzt davon halten. Er selber sagt die Buchstaben hüpfen jetzt nicht mehr und er sieht alles größer, aber anders. Mein Sohn sagte dann keck zu mir als ich ihn darauf ansprach. Mama wenn ich doch jetzt alles größer sehe dann schreibe ich doch auch alles größer. Häääää????
Also ich habe dann gemeint, dass er doch dann kleiner schreiben könnte, wenn er die Linien besser sieht auch besser in den Linien.
Muß ich mir da jetzt Gedanken machen, ob die Korrektur in Ordnung ist oder gibt sich das wieder. Bei der letzten Korrektur war die Schrift in wenigen Tagen schöner geworden. Ich habe jetzt wieder ein ganz schlechtes Bauchgefühl und bin mißtrauisch.
Weiß jemand eine Erklärung für diese große Schrift.

Grüßle SabiK

Hallo SabiK,

ich würde es wie Dein Sohn sehen. Und die Umstellung von kleiner auf großer Schrift ist ganz schön schwer - er will ja nun diese riesen Zwischenräume zwischen den Zeilen füllen.

Hast Du mal versucht, an einer Schultafel zu schreiben? Oder nimm ein Erstklässlerheft und schreibe da die a und o usw. rein. Wenn Du von Natur aus groß schreibst, ist das für dich vielleicht nicht so schwer, aber wenn Du eher klein schreibst, wirst du schon merken, dass das gar nicht so leicht sauber hinzukriegen ist.

LG
Kerstin

Hallo Kerstin
ach so hab ich das jetzt noch nicht gesehen. Also mir fällt es schwer sauber und groß zu schreiben , jedenfalls in vorgegebenen Linien. Da hast du wohl recht. Er sieht jetzt alles größer und muß sich darauf einstellen. Ich habe ihm heute morgen ermuntert zu versuchen kleiner zu schreiben egal ob er die Linien trifft. Lieber innerhalb der Linien und kleiner, wie zu versuchen die Linien zu treffen und es nicht sauber hinzukriegen. Er will es versuchen.
Dann muß ich jetzt also nicht Angst haben, das die Korrektur wieder nicht stimmt. Er muß sich jetzt auf die neue Situation einstellen und braucht zeit. Alles klar.

Danke Kerstin.
Grüßle SabiK

Liebe SabiK,

der kriegt das schon hin. Und es wird eben zunächst die Nähe in Angriff genommen, da müssen die Kids durch. Mein Sohn fängt nächste Woche übrigens auch wieder mit Prismen an - ich habe ihn jetzt so weit und heute wurde gemessen....

LG
Kerstin

Liebe Kerstin,
das mit deinem Sohn freut mich für dich. Du bist halt doch das beste Vorbild für deinen Junior.;)
Meinen Großen laß ich jetzt in Sache Schule einfach ganz in Ruhe, egal was für Noten kommen.
Ich denke er braucht eh eine Schonfrist und dieses Schuljahr kann man sowieso nicht für voll nehmen mit dem ganzen Hick Hack uns Sehen.
Eine Wiederholung wird er eh benötigen selbst wenn er für seine Verhältnisse gut durch kommt. Sonst fängt der Stress ja Anfang der Vierten wieder von vorne an und dann denke ich ist der Ofen dann ganz aus. :: Im Moment hat er sich ganz gut gefangen, ich glaube er merkt das ich auch entspannter bin. Im Vordergrund meines Sohnes stehen jetzt Erfolgserlebnisse und Druckabbau. Vielleicht ist er ja in Mathe gar nicht so schlecht und er kann sich daran aufbauen. Wir werden sehen, üben tue ich auf jeden Fall gar nichts mit ihm. Und im übrigen, Einstein war auch schlecht in Mathe und Duden Legasteniker. P
Wäre unserere Gesellschaft nicht sooo leistungsorientiert und blind würde es uns allen besser gehen. Im späteren Berufsleben zählen dann nämlich bei Entscheidungen ob erfolgreich oder nicht, gute Noten gar nicht mehr so viel, da geht es dann um Flexibilität, Spontanität, Einsatzbereitschaft, Teamgeist, Ideenreichtum, Anpassungsfähigkeit und Durchsetzungsvermögen. Das alles , bringt unseren Kindern in der Schule nämlich niemand bei, und schon gar nicht mit dem "gewissen Etwas" zu überzeugen. AAAAmmmeeen`!
Das war das Wort zum Sonntag gesprochen von SabiK.
Du müßtest das doch auch noch vom Fernsehen kennen, oder?

Grüßle SabiK

Liebe SabiK,

das hätte auch aus meiner Feder kommen können als Wort zum Sonntag. du hast es glasklar erkannt!!! Gib dem Kind Liebe und Stärke, damit sich genau diese Charaktereigenschaften bilden können! Ich versuche es mit dem Meinigen ja auch...und glaub nicht, dass er die Brille freiwillig trägt S geht nur mit purer Erpressung und die Aussicht auf eine PS2....pädagogisch wertvoll, nicht wahr?!?!?!?!?! P Ich bin auch nur ein Mensch, der seine Kinder liebt.

Alles Liebe
Kerstin

Liebe Kerstin,

da können wir uns die Hand reichen. Ich habe meinen Sohn auch mit FIFA08 "erpreßt". Er durfte es nur kaufen, weil er brav seine Konvergenzübungen gemacht hat. Tja, der Zweck heiligt die Mittel oder so

LG Katja

Hallo liebe Forumler
heute noch zu sehr später Stunde meldet sich hier eine sehr nachdenklich Sabine die sich gerade 2 1/2 Stunden in der Badewanne entspannt hat und sich dabei schier das Hirn zermarterte.
Folgendes.
Mein Kooperationslehrer der von WF überzeugt ist, hat uns ja überredet, Tobias Brillenstärke nochmals bei einem anderem, ihm bekannten Spezialisten abklären zu lassen, damit wir unsere weiteren Schritte genau überlegen können.
Er hoffte auf eine Bestätigung der Werte von DR L.... Dieser Optometist bei dem wir heute waren hat auch schon mit Dr. L... zusammengearbeitet. Er ist sehr bekannt und es kommen sehr viele Leute zu ihm, selbst von Berlin, Hamburg, Ruhrgebiet und Bodensee oder auch Nürnberg und München.
Er verwendet die MKH und hat jedoch auch eine Zusatzausbildung in USA gemacht, sprich VT. Der Kooperationslehrer meinte er sei derjenige der am wenigsten Partei für irgendeine Seite ergreift, da er sowohl gerne PB empfielt und auch VT anbietet. Er sei für alles offen. Seine Kunden sind sehr zufrieden mit ihm.
Er hat Tobias heute gemessen und meinte zum Schluss Er würde Tobi gar keine Prismen in die Brille empfehlen, da er ihn bis auf ein 0,25 an Prismendioptrin herunterprovozieren kann und er eine sehr gute und genaue Beobachtungsgabe hat. Seine Kurzsichtigkeit und der Zylinder gehören aber korrigiert.
Die visuellen Probleme die Tobi hat würden nicht durch Prismen reduziert werden, das würden uns ja auch die Erfahrungen der letzten 8 Monate zeigen(5 Gläser). Er wären andere visuelle Probleme die man anders beseitigen muß.
Na ja, grübel, grübel. Irgendwie hat er ja schon recht, oder aber auch doch nicht, oder?. Keine Ahnung. Machen wir mal Pro und Contra.
Pro Prismen
1. Tobias trägt die Brille gerne
2. Sein Verhalten hat sich gegenüber Fremden positiv verändert.
3. Er blinzelt nicht mehr so viel.
Contra
1. Bei der 1. 2. und jetzt auch letzten Korrektur hat sich die Schrift nicht verbessert oder sogar verschlechtert
(Randflucht, Größe)
2. Die Rechtschreibung wurde kein bisschen besser, man könnte meinen sogar schlechter.
3. Das Lesen hat sich nicht verändert.(Endungen fehlen, Zeilen verrutschen usw.)
4. Trägt er die Brille nicht, fällt es ihn gar nicht auf.
5. Das Abschreiben vom Heft ist jetzt noch schlimmer geworden.
6. Er hat öfters Kopfweh wie vor der Korrektur
7. Mit und ohne Brille sieht man bei Tobi keinen Unterschied beim Lesen und Schreiben.
8. Alle erhofften und gespürten Verbesserungen waren nicht überzeugend oder von langer Dauer. ( oft keine Woche )
Fact ist aber, dass Tobias ja schon vor der Brille Probleme hatte, die auf eine WF eindeutig hinweisen. Aber noch keine einzige Brille hat uns überzeugen können, selbst die von Dr. L.. läßt mich gerade jeden Tag mehr zweifeln.

Ist doch etwas anderes Schuld an seinen visuellen Beschwerden, und wenn ja, was? Wenn die Prismen da nicht helfen, muß dann doch ein VT gemacht werden. Ich weiß jetzt gar nichts mehr, vorne und hinten nicht.
Der Kooperationslehrer war sichtlich sprachlos, und ich auch.
Tobias soll jetzt die Brille zwei Wochen gar nicht mehr tragen, da haben wir einen zweiten Termin, damit er nicht durch Prismen beeinflußt ist. Dieser Termin ist kostenlos, weil es den Otometrist selber interressiert, was bei Tobi falsch läuft und Rätzel aufgibt und er alles richtig machen will. Da habe ich aber dann viele Fragen an ihn, dass könnt ihr mir glauben. Erst dann will er uns weiteres Erklären und Tipps geben, wenn er sich ein zweites mal selbst bestätigen konnte oder vielleicht auch nicht.
Und nun bin ich wieder da, wo ich schon im März war, nämlich ganz am Anfang. Ich bin ja kein VT Anhänger, auf keinen Fall, aber wenn einen die PB so verunsichert, zweifelt man manchmal schon ein bisschen.
Ich hoffe, ihr verzeiht mir meine schwache Stunde. Aber jetzt weiß ich wirklich nicht mehr was los ist. Hat dieser Mann vielleicht doch recht? Und was soll ich tun? Der Kooperationslehrer und ich hatten doch damit gerechnet die Werte würden bestätigt und jetzt sind die Werte genau anders.

Euch grüßt eine hoffnungslos verwirrte Mama die das richtige für ihr Kind tun will.

Zum Schluß aber auch noch etwas positives, die ersten Klassenarbeiten Aufsatz Mathe Englisch und MNuK waren nie schlechter wie 3-4. Und wir haben gar nichts geübt, wirklich gar nichts. Das Diktat war jedoch eine absolute Katastrophe. 60 Wörter, 23 Fehler.

In diesem Sinne Guats Nächtle miteinander

Hallo sabine,

hm, das klingt ja nicht so gut. Ich denke, dieser widerspruch zwischen den beiden "diagnosen" sollte erst einmal geklärt werden, bevor ihr weitere schritte unternehmt.

Zwei sachen würden mich noch interessieren

1) Was bedeutet "herunterprovozieren"? Vllt kannst du den herrn bei eurem nächsten besuch ja noch einmal genauer danach befragen.

2) Du sprichst von mehreren gläsern in der vergangenheit. Ich habe jetzt eure brillenhistorie nicht mehr im kopf - und der thread ist ja auch inzwischen recht lang. Kriegst du vllt noch zusammen, wann er welche werte bisher in die brille bekommen hat?

LG
chris

Hallo Sabi,

ich kann Deine Grübeln absolut nachvollziehen. Ich wäre genau so und das ist die Kunst als Mutter Aus all den gut gemeinten Ratschlägen das Richtige rausfiltern.

Frag mal Tobias, was für ihn am Angenehmsten war.

Letztendlich darf man bei den ganzen Schulproblemen auch nicht unberücksichtigt lassen, dass sich eben nicht jeder Leistungseinbruch mit einer Prismenbrille korrigieren läßt und dass es noch soooo viele andere Faktoren gibt, die Berücksichtigung finden müssen.

Ich übe mich auch grad darin, akzeptieren zu lernen, dass Dinge so sind wie sie sind. Warum? Ich hasse Gesamtschulen und das Schülerniveau an den Hauptschulen ist so gesunken, dass mir dsa auch Sorgen macht. Mein Ole ist ein Kind, an dem ich oft überlege, ob ich ihn auf WFS testen lassen und einen Augenblick später stelle ich fest, dass er auf einmal eine SChrift hinlegt, als wäre das gar nicht mein Kind...
Die Druckschrift war der Horror, die Schreibschrift ist plötzlich um Längen besser. Warum war das letzte Diktat mist? Weil er versucht hat, das ganze Ding in Schreibschrift zu schreiben. Und er hat es bis zum Ende durchgehalten und es war kein Fehler dabei, weil man irgendwas mal wieder nicht lesen konnte. Ich habe gelernt, sowas als Erfolg zu verbuchen! Und man darf nicht vergessen, dass er auch noch Linkshänder ist und bei der Druckschrift nie sieht, wie der Abstand zwischen den Buchstaben ist. Logisch, dass es mit Schreibschrift einfacher ist. Wie sehr hätte ich mir gewünscht (sie müssen noch nicht in SS schreiben und hatten noch gar nicht alle Buchstaben), wenn sein Lehrer drunter geschrieben hätte "Toll, dass Du es versucht hast" Statt dessen stand drunter "Warum hast Du nicht Druckschrift genommen". Ich brech über diese Pädagogik manchmal noch echt zusammen. Aber ich lerne, dass so eine Leistung für Ole so gut ist, wie ich sie mache. ich habe einfach drunter geschrieben Ich fands einen tollen Versuch.

Und der Mathetest war auf einmal - entgegen all meinen Erwartungen - richtig gut. (30 von 35 Punkten). Ole fährt leistungsmäßig Achterbahn. Es hat kein Mittelfeld! Es springt immer zwischen sehr gut und völlig ungenügend. Aber bei uns haben auch Atlastherapie und Schilddrüsensubstitution viel Erfolg gebracht.

Aber wenn ich mich selber betrachte, stelle ich fest, er ist doch einfach das Kind seiner Mutter, die sich auch immer den stinigsten Weg aussucht.

Warum schreib ich Dir das alles?
Ich will versuchen, Dir klarzumachen, dass ich den Knoten im Kopf nachvollziehen kann. Und - ich bin kein Fachmann, nur Mutter - ich würde an dieser Stelle genau das gleiche fragen. Du wirst immer hier jemanden finden, der Dir sagt "Auf jeden Fall weiter die P-Brille!" und Du wirst immer einen finden, der Dir VT verkaufen will. Und jeder wird es wirklich gut meinen, weil er von seiner Sache überzeugt ist.
Was tun? Frag Dein Kind und Dein Herz und entscheide dann. Wie auch immer Du Dich entscheidest, wichtig ist letztendlich, dass Du dahinter stehst. Wenn es aus Liebe passiert, wird Dein Kind das schon merken und er wird dir auch verziehen können, wenn es sich am Ende als die falsche Entscheidung herausstellt. Und wie oft gibt es am Ende vielleicht gar kein richtig oder falsch?

Das "Richtige" ist immer das, was man aus Liebe tut!
Du machst das schon!
Kerstin

Liebe SabiK,

ich versuche, mich kurz zu fassen Wenn der Optometrist schon mit Dr. L. zusammengearbeitet hat, dann sollte es jetzt selbstverständlich sein, dass er Dr. L. kontaktiert und das weitere Vorgehen mit ihm bespricht. Er pfuscht gerade in eine laufende Brillenkorrektion rein! Und viele Köche verderben den Brei.

Unter herunterprovozieren verstehe ich entweder, dass er die Kompensationsmechanismen von Tobias voll aktiviert - was dem Kleinen ja hin und wieder gelingt. VT bewirkt nichts anderes. Aber um welchen Preis?!?! Den der Anstrengung! Und wenn diese Kinder dann noch intermittierende Außenschieler sind, ist es eh total schwer, da Gleichgewicht reinzubringen. Ich breche das Kompensationsvermögen meines Sohnes gerade ganz bewusst mittels Prismen auf, damit er endlich einen stabilen Schiel:wink:el hat, den man operieren kann. Denn auch mein Kleiner schwankt, je nach Tagesform zwischen Genie und Wahnsinn......heute super geschrieben, mit null Fehlern, morgen eine Katastrophe. Denn Sinn der PB sieht er überhaupt nicht, denn er kann wirklich alles wegakkommodieren und hat ohne die 11 Prismen natürlich ein besseres Sehen als durch die dicken Gläser. Auf die Ferne nehmen die ihm zunächst echt Schärfe, kommt aber auch dadurch, dass sich erst Tonus lösen muss (er ist übersichtig, was er auch voll wegakkommodieren kann).

Liebe SabiK, bitte diesen Optometristen mit Dr. L. in Verbindung zu treten. Wenn er es nicht tut, dann würde ich mir meinen Teil denken.....

Liebe Grüße
Kerstin

Guten morgen meine Lieben
@ Chris
Mein Sohn bekam zuerst um die 2 Prismen und seine Schrift wurde noch schlechter, habe heute seine alten Hefte angeschaut.
Dann wurde er wegen der schlechteren Schrift nochmals getestet und war Kurzsichtig, Prismen blieben gleich.
Dann kam keine Verbesserung und er wurde wieder getestet. Er hatte jetzt eine Hornhautverkrümmung und weniger Prismen.
Die Schrift hatte sich jetzt verbessert, er klagte aber über Kopfweh.
Ein neuer Test ergab nichts großartiges und der Termin von Dr. L... war ja greifbar.
Dr L... hat Tobi jetzt auf die Nähe eingestellt und seine Schrift und seine Fehler im abschreiben haben sich wirklich eindeutig verschlechtert. Die Buchstaben purzeln durcheinander wie nie zuvor. Genau das macht mich jetzt stutzig. Ich hoffe du verstehst mich. Alle sagen es wird schnell besser und bei uns ist es das Gegenteil.

@ Kerstin EP
Danke für dein Verständnis, da wird man doch wirklich total plemm plemm.
Der eine so, der andere so. Wenn ich zwei Tobias hätte würde ich beides gleichzeitig versuchen und wir könnten sehen was für ihn das richtige ist, aber so.
Ich bin ja kein VT Anhänger und würde mich über die richtigen Brille sehr freuen.
Aber mit allem was wir tun, erreichen wir keine Besserung, sondern das Gegenteil. Es gibt nicht greifbare Erfolge die uns zeigen , dass wir auf den richtigen Weg sind. Selbst nach unserem Termin bei Dr. L.. bin ich sehr verunsichert, weil es sich eher verschlechtert, als verbessert. Es ist jetzt wirklich ganz deutlich zu sehen, weil in der dritten Klasse unheimlich viel geschrieben wird.
Seine Texte die er abschreibt sind katastrophal, da purzelt alles durcheinander wie noch gar nie zuvor. Der Kooperationslehrer ist jetzt auch am Ende weil er zu unserer Unterstützung ja Befunde braucht um diese in die Wege zu leiten.

@ Kertin Harms
ja so ein Scheiß, kann der die Werte nicht einfach bestätigen? Ich will doch kein VT. Ach liebe Kerstin ich sehe einfach keine Verbesserung bei Tobias, ich kann doch nicht im Glauben an die PB sagen es wird besser, wenn es definitiv nicht so ist, sondern eher das Gegenteil. Ich weiß aber auch, dass die Beschwerden bei Tobias genau zu einer WF gehören. Die waren ja aber schon vorher da, nur nicht so stark und offensichtlich. Tobias klagt seit den Gläsern von Dr. L.. jetzt auch öfters über Kopfschmerzen, warum das denn jetzt ?
Kann es denn überhaupt sein, das eine falsche PB gern getragen wird. Und ist es dann möglich, dass diese Brille die Rechtschreibung derart negativ beeinflußt.
Bei uns ist alles doppelt und dreifach kompliziert.
Bei Tobi ist es jetzt so. Bekommt er eine neue Brille sagt er, jetzt ist alles besser.
Sagt jemand, eigentlich braucht er keine Prismen. Sagt Tobias dann, es ist ohne besser. Er kann nicht beschreiben ob und was besser ist.
Seine Hefte sagen aber, hier herrscht totales Chaos.

In diesem Sinne
Grüßle SabiK

Hallo Sabine,

wurde die Brille auch zu hundert Prozent richtig gefertigt, zentriert usw.? bei meinem Sohn waren die Gläser mal leicht verdreht eingebaut worden und er ertrug die Brille auch nicht. Passiert.... Aber ich bleibe bei dem Standpunkt Wenn der besagte Optometrist schon früher mit Dr. L. zusammengerabeitet hat, dann sollte er es auch jetzt noch tun. Bitte frage ihn! Ansonsten ruf Dr. L. an, wenn die Brille derartige Probleme macht! Irgendwo ist hier ein Fehler, ich weiß auch nicht wo. Und du weißt nicht mehr, was du glauben sollst, und wem Du glauben sollst.

Ich wünsch Dir ganz viel Kraft - bitte ruf den Dr. L. an...

LG
Kerstin

Hallo Kerstin
also irgendetwas stimmt da ja wieder gar nicht. Die Brillengläser hat dieses mal nicht der Chef eingesetzt sondern seine Angestellte. Könnte also schon sein.
Mit DR. L... rede ich auf jeden Fall.
Also Tobi war heute ohne Brille in der Schule und sagte, es war OK. Als ich ihn dann fragte wie es jetzt mit Brille sei, meinte er irgendwie größer und schon besser aber anders, komisch. Mit Brille also größer und ohne kleiner. Das wissen wir jetzt ja aber ob es mit Brille OK ist, weiß ich überhaupt nicht.
Der Optometrist hat irgendwie gemeint Tobias hätte 4 Prismen, wobei eine Höhe von 1,7 ganz normal sei und unrelevant, der Rest sei viel weniger wie bei Lorch auch in der Nähe. Er hat ihn dann auch "provoziert" und kam dann auf 0,25 die sich gegenseitig aufheben. Ich habs irgendwie gar nicht gepeilt. Du hast sicher recht und er hat ihn Kompensieren lassen und das hat auch gut funktioniert. Aber in der Vergangenheit hat ihn das ja total überlastet. Irgendwie kann ja an VT schon was dran sein aber ich bin sehr mißtrauisch und dann auch noch ganz ohne Prismen, ich weiß nicht recht. Man sollte beides ausprobieren dürfen, unabhängig voneinander. Heute hat Tobias eine 2 - in Englischtest heimgebracht. Na toll, gerade in einem Fach an dem er anscheinend überhaupt nicht teilnimmt.
Erfolg der Brille?? Wer kann das jetzt sagen nach dieser Lehrerodyssee.
Seine Klassenlehrerin hat gesagt, bis auf die Schreibprobleme hat seine alte Klasenlehrerin total übertrieben. Und jetzt? Was soll ich jetzt tun? Welcher Erfolg kommt jetzt von welcher Maßnahme die wir die letzten 2 Jahre ergriffen haben, oder war es denn je so schlimm wie geschildert. Es kommt jetzt alles auf einem Haufen und ich wühle mich durch das Chaos.

Grüßle SabiK

Hallo Sabine,

lasse Dich nicht verunsichern. Ich habe bei meinen Kindern meist spontane Verbesserungen der schulischen Leistungen erlebt nach Veränderung der prismatischen Korrektion.
Sehe die bisherige Kompensation des Schielens als das an, was das Leistungsfaß zum überlaufen gebracht hat. Dadurch gehen alle Leistungsanforderungen in den Keller.
Jetzt braucht Tobi nicht mehr kompensieren und damit steigt die Leistung in allem sprunghaft an.

Außerdem sagen viele Kinder, ,daß sie größer sehen, obwohl sie eigentlch die Sehschärfe meinen.

SabiK schrieb

Hallo Kerstin
also irgendetwas stimmt da ja wieder gar nicht. Die Brillengläser hat dieses mal nicht der Chef eingesetzt sondern seine Angestellte. Könnte also schon sein.
Mit DR. L... rede ich auf jeden Fall.

Grüßle SabiK

Dann lass mal schnell die Brille vom Chef nachmessen - jedem passieren Fehler...aber der Tobi braucht eine richtige Brille! Sollte alles stimmen, dann ruf Dr. L. sofort an. Sollten die Gläser falsch eingeschliffen sein, lass es richten, warte 1-2 Wochen und wenn die Symptome die Gleichen sind, rufe dann Dr. L. an. Und ansonsten probier nicht allzu viel in kurzen Abständen aus, sonst weißt du ja gar nicht, was hilft und was nicht hilft. Und Du machst Dich nur verrückt.

LG
Kerstin

Hallo Ihr,
also VT will ich sowieso nicht anfangen, ich will die richtige Brille. Der Kooperationslehrer wollte unbedingt eine zweite Meinung zur jetzigen Korrektur, na ja warum nicht. Er benötigt auch Berichte für das Schulamt. Dr L.. hat da zwar etwas geschickt, aber das ist so lang und ausführlich wie seine Gespräche, d.h. kurz und knapp. Leider.
Ein Durcheinander hab ich ja schon immer, jetzt mach ich eigentlich keine Experimente.

Grüßle SabiK

Du kriegst das schon hin!!!!! Kitzle aus dem Optometristen doch mal raus, was Prismen runterprovozieren ist - mich würde das echt interessieren. Was er macht und wie er das macht. Vielleicht durch Fusionsübungen? Oder korrigiert er nur motorisch? Frag mal, bin echt neugierig. P

LG
Kerstin

Hallo Eberhardt
Hallo Kerstin
Tobias trägt die PB weiterhin freiwillig und gerne. Er hat heute wieder gesagt, es sei jetzt besser als er sie beim Game Boy spielen aufgesetzt hat.
Ich habe zu ihm gesagt, egal was alle Leute drumherum sagen, wenn er die Brille gern trägt und merkt das sein sehen angenehmer und besser ist soll er sie tragen.
Er soll sich ganz auf sich selber verlassen, weil nur er beurteilen kann, ob er sich gut mit der Brille fühlt oder nicht. Ich habe dem Kooperationslehrer auch schon eine E mail geschickt und meine Gedanken mitgeteilt.
So, in den Ferien lass ich jetzt noch die Brille prüfen und dann rede ich noch mit DR. L...er ist ja nicht weit weg.
Danke für eure seelische Stütze.

@ Eberhardt
es ist lustig, dass ich tatsächlich mal Optikerin werden wollte. Leider hat mir damals niemand eine Lehrstelle gegeben. Medizin und Augen haben mich schon immer interessiert. Wollte damals unbedingt den Meister machen, aber mein Traumschloß hat sich damals in Luft aufgelöst. Leider.
Ich glaube, ich wäre sicher gut geworden.:blush:
Es würde mich wirklich heute noch faszinieren. Aber mit 37 Jahren brauch ich da wohl nichts mehr erträumen.(

Grüßle SabiK

Hallo Sabik,

erstmal möchte ich dich fragen wo du herkommst, weil wir derzeit auch mit dem Schulamt in Verbindung stehen, aber irgendwie die Kooperationslehrerin seit über einem Jahr angefordert ist, aber nicht auftaucht. Mir wurde gesagt, dass es damit zusammenhinge, dass eine Überführung in die Förderschule ja derzeit vom Tisch sei und dass deswgen die Kooperation nicht aufgenommen worden sei...? Bei uns ist das Schulamt des Landkreises Böblingen zuständig. Bei Euch?

So, zu meinem Großen habe ich ja schon einiges geschrieben, zu meinem Mittleren noch nicht so viel, weil ich irgendwie mit der neuen Brille keine (spontane) Besserung feststellen konnte. Neulich sagte mir aber unser Orthopäde, der bei ihm auch den Atlas therapiert, dass es faszinierend sei, wieviel besser seine Koordination seit der Brille sei. Dinge die ICH bisher nicht gesehen habe. So ähnlich war das mit der Atlastherapie auch. Das waren so vielen kleine und winzige Schritte, die ich oft aus der Nähe nicth wirklich wahrgenommen habe. Beobachter von Außen haben das aber schon gesehen.

Zu meinem Kind er ist jetzt 7 Jahre alt und in der 2. Klasse. Wir sprechen jetzt schon ganz offen vom Wiederholen der zweiten Klasse, was er auf gar keinen FAll möchte, da er sonst seinen einzigen Freund verlieren könnte, der genau in dieser Klasse verbleiben wird. Wir hatten schon viele Hochs und Tiefs, aber er hat die meisten Problem mit anderen Kindern. In erster Linie mit Kindern, die ihn ständig damit provozieren wie DUMM er ist. Wir haben 3 IQ Test vorliegen die alle zwischen 128 und 130 zum Ergebnis hatten. Wie kann er dabei DUMM sein? Und leider, gerade das intelligenteste Kind, das mit den permanenten 1er und das, dem ohnehin alles zufällt und immer in einem Viertel der Zeit fertig ist wie MEIN Kind, das plagt ihn am meisten. Und genau dieses Kind wohnt ein paar Häuser weiter. In meinen Augen ein kleiner, eher ruhiger Junge. ABER permanent muß er meinen Sohn tritzen wenn sie sich sehen. Fährt mein Sohn Roller, dann kommt prompt Ja, zum Fahrradfahren sei er ja wohl eh zu dumm usw. usw. usw. Es macht mich komplett wahnsinnig, vor allem weil die Mutter es nicht sehen will und es auch nicht gut findet dass ich mich da einmische was zwischen den Jungs abgeht. Sie ist selber Lehrerin und findet sie müßten das untereinander ausfechten....

Wir haben am Montag einen LRS Test. Ich bin gespannt.

Ansonsten bin ich derzeit eher verzweifelt. Scheiß Schule, echt!

LG
Marion